ضمن برامج الإنماء المهني لمعلمات المجال الثاني بمدرسة مجز الصغرى للتعليم الأساسي ح1 قدمت آمنة الحاضرية معلمة مجال ثان بالمدرسة مشغلاً بعنوان كيفية تدريس المسائل الحسابية اللفظية للصفوف الدنيا بحضور معلمات المجال الثاني بالمدرسة
تم من خلال المشغل التعرف على أهمية المسائل اللفظية والصعوبات التي يواجهها المعلمون عند تدريس المسائل اللفظية كما تم التعرف على الخطوات المتبعة في حل المسائل اللفظية والتي تتمثل في قراءة المسألة قراءة متأنية وتحليلها بتحديد المعطيات والمطلوب فيها وحلها بعد تحديد العملية المستخدمة في ذلك والتحقق من صحة الحل وقد تم التطبيق على بعض المسائل من قبل الحضور وفي الختام تم التأكيد على ضرورة تكثيف المسائل اللفظية أثناء الحصص الدراسية وتشجيع التلاميذ على حلها وتعزيز الإجابات الصحيحة ومحاولة إزالة التفكير السلبي لديهم حول هذا النوع من المسائل
ومما يشار إليه أن هذا المشغل يهدف إلى التعريف بخطوات حل المشكلات وحث المعلمات على إتباع الإستراتيجيات الصحيحة من أجل تطوير أداء التلاميذ وتطوير مهارات التفكير العليا التي تُعد من المتطلبات الأساسية التي تجعل من التلميذ ناقدا و مبدعا و قادرا على حل المشكلات .
فالمسائل الحسابية اللفظية تحتاج إلى مهارة حل المشكلات التي تحفز التلاميذ لتجاوز مستويات المعرفة والفهم الدنيا إلى عمليات التطبيق والتركيب والتحليل والتقويم.